原來很多事情都不在我們控制範圍之內...
這個道理沒有一個人是不曉得的, 不過, 今天感觸很深. 我突然明白到這種感覺在香港特別濃烈.
兒子功課的多少我無法控制, 他做功課與否我無法控制, 他測驗的次數我無法控制, 他溫書與否我無法控制, 他考試成績我無法控制, 他彈琴成績我無法控制, 他練琴與否我無法控制.
或許你會問, 在美國還不是一樣?
當然不同, 美國不用功課, 不理會成績, 不要求好表現, 不苛求父母責任.
我不需要不斷的叫小兒: "快些做功課, 不然蓋印仔" "快些溫習, 不然不合格" "快些練琴, 不然不能應付考試" "快些完成這份作業, 不然不能為你改正" (不明白為什麼要求家長改習作?)
我亦無法控制我們的活動安排, 無法控制什麼時間跟什麼人吃飯, 無法控制什麼日子到什麼餐廳相聚, 無法控制什麼假期到什麼地方消遣.
或許你會問, 在美國還不是一樣?
當然不同, 美國只有朋友, 及同輩親友, 自主空間大, 獨立性強, 不苛求別人遷就.
我不需要一定配合所有人, 不需要某些日子一定要相聚, 不需要遷就這個人上班, 那個人住處, 去與不去悉隨尊便.
更多的東西是我們不能控制的, 例如:個人及家人的健康, 財富,樓價, 物價... 為什麼我不能搬家?為什麼今天傭人又要錢買東西?為什麼母親入醫院我無法幫上忙?
為什麼所有東西都不是在我的控制範圍內?
所以, 我喜歡開車, 因為終於是我可以控制的... 不過, 且慢, 我只可控制我的呔盤, 我仍然不能控制我周圍開車的駕駛人士, 我不能控制停車位置, 我不能控制下車位置, 我不能控制付款的多少.
在美國多的是道路空間, 多的是免費停車位置, 多的是下車空間; 原來連開車也控制不了.
壓力是這樣的不斷擴張.
我開始明白為什麼中國人是慣於控制別人的民族, 因為空間少, 沒有自主權, 從小到大都是被控制出來的, 長大了, 亦希望能控制別人.
我亦開始明白香港縱然有最優秀的傳統名校, 亦難出現最優秀的科學家和藝術家, 因為香港人太多制爪, 太多包袱, 太著重成績, 欠創造力, 欠自由奔放的空間.
當然, 香港仍然是福地, 比起中國, 比起更多落後地方和城市.
我們何時才能取得平衡, 在控制的同時, 仍然可以自由奔放, 尊重個人空間呢?
2010年3月19日 星期五
歲月神偷
在報章裡, 看到徵文廣告, 靈感一到, 希望能記下一點對香港的情懷, 鼓起勇氣投了稿.
其實, 自知文筆非絕佳, 理應不會被採用, 卻又死不了心. 於是, 等了又等, 希望有天會收到一個恭賀回覆. 終於, 按捺不耐, 買了應該會刊登投稿文章的週刊. 東找西找, 閱遍了每一篇文章, 也找不到自己的傑作, 只好自圓其說: "早說過, 不會刊登了, 證明了我沒有看錯." 哈哈, 還不過是"跌落地下拿回一堆沙"吧!
幸好, 在"編者的話"裡, 看到這番話: "當中部分是看到之前我們刊登的徵文廣告, 迅速給予我們熱烈回應的讀者, 由於篇幅關係, 大部分來稿都未能選用, 但他們的文字無一不感動了我們, 原因是, 他們筆下的這些故事, 都是用歲月換來的." 突然得到了莫名的安慰, 因為"大部分"都未能選用, 而且"無一不感動"呢! 哈哈!
不過, 不重要了, 重要的是, 既然已經寫了, 何不跟我的朋友分享這篇文章, 不關於別的, 就是關於這個"歲月神偷", 它偷去了很多的人生, 卻偷不了很深的情. 希望你也喜歡.
-------------------------------------------
老婦
闊別了香港二十年，終於踏上歸途，總有點回家見老友的感覺。縱使這二十個年頭裡，來港超過十五次，但正所謂｢相見好、同住難｣，與老朋友｢長住｣跟｢見個面｣總有著天壤之別。
二十年了，雙十正是一個少女含苞待放的年華，亦可以將少女變成老婦。以前到港旅遊，總覺得她很美。不知在何時，這位美少女已搖身變成商界女強人，到處充滿那些設計新穎、屹立聳肩的城市建築物，她的敢於創新及高效率也令人驚嘆。當正式與這位老友相處，卻發覺她已失去了從前的那份踏實和單純，多了點滄桑和老練，或許因為這樣才能帶來人人想要的財富和成功吧。
到處的超級豪宅成為了她的新指標，在一堆堆舊的建築物中毅然聳立，好像在舊的衣服上，加上款式新穎卻不倫不類的襯衣，外表看似美麗奪目，近看就不難發現她的堆砌和浮誇。
香港人好像也被這位老婦感染了，老練、圓滑、功利充斥著每個心靈…
手提電話鈴聲響過不停，大部分都不是熟悉的聲音，而是一個又一個的推銷廣告。奇怪香港人竟然變得那麼｢親切｣，可以跟一個｢素未謀面｣的人高談闊論、喋喋不休、好言相勸的談上半句一句鐘，還加上追魂電話式的疲勞轟炸，一副｢你不上釣、誓不甘休｣的態度。原來這種文化已變得很普遍，他們都說：｢算啦！這個是避不了！｣ ｢在香港住便預了追魂電話。｣ ｢我已熟練超快的收線技巧！｣ 如此接受了又不再是一回事。突然很懷念從前的那份踏實、單純和寧靜。
看到一排又一排的人龍，還以為是派｢米｣，原來是著名幼稚園在派發入學申請表格。拿一張表格也要呆等一個多小時，更枉論要爭上一間名校所費的功夫和心力。父母為著小朋友的選校、學業、才能、才藝而爭休、疲累、緊張、失眠和憂慮。奇怪香港人變得如此｢力爭上游｣，一副｢不入名校、誓不兩立｣的姿態。他們都說：｢你的孩子將來還可以選擇到外國留學，我的卻要與本地人競爭。｣ ｢我們沒得揀，傳統名校是我們唯一的出路。｣ ｢香港的生存空間很小，這一代不上好的大學，根本不可能生活。｣驚訝這裡的空間真的變得如此狹窄。突然很懷念從前的那份務實、積極和寬容不迫。
或許老婦已把人壓得透不過氣來，好像吞噬了不少的良心和原則；然而，在這樣的光景裡，卻又找到一點一滴的溫暖…
港鐵的車廂內、擠迫的巴士裡，總找到匆忙的年輕人讓座給老婆婆。
繁忙的鬧市中，總有願意停下來回答旅客問路的過路人。
在這自私功利的社會中，總聽到不少路不拾遺的故事(筆者也是其中一位受恩惠的人)。
一幕幕觸動心弦的小故事為這老婦增添了不少風采，原來歲月可以偷走很多很多，卻偷走不了人的純良和美善。香港，妳這浮誇又老練的老婦啊！怎麼搞的，始終還是覺得妳最好！
其實, 自知文筆非絕佳, 理應不會被採用, 卻又死不了心. 於是, 等了又等, 希望有天會收到一個恭賀回覆. 終於, 按捺不耐, 買了應該會刊登投稿文章的週刊. 東找西找, 閱遍了每一篇文章, 也找不到自己的傑作, 只好自圓其說: "早說過, 不會刊登了, 證明了我沒有看錯." 哈哈, 還不過是"跌落地下拿回一堆沙"吧!
幸好, 在"編者的話"裡, 看到這番話: "當中部分是看到之前我們刊登的徵文廣告, 迅速給予我們熱烈回應的讀者, 由於篇幅關係, 大部分來稿都未能選用, 但他們的文字無一不感動了我們, 原因是, 他們筆下的這些故事, 都是用歲月換來的." 突然得到了莫名的安慰, 因為"大部分"都未能選用, 而且"無一不感動"呢! 哈哈!
不過, 不重要了, 重要的是, 既然已經寫了, 何不跟我的朋友分享這篇文章, 不關於別的, 就是關於這個"歲月神偷", 它偷去了很多的人生, 卻偷不了很深的情. 希望你也喜歡.
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老婦
闊別了香港二十年，終於踏上歸途，總有點回家見老友的感覺。縱使這二十個年頭裡，來港超過十五次，但正所謂｢相見好、同住難｣，與老朋友｢長住｣跟｢見個面｣總有著天壤之別。
二十年了，雙十正是一個少女含苞待放的年華，亦可以將少女變成老婦。以前到港旅遊，總覺得她很美。不知在何時，這位美少女已搖身變成商界女強人，到處充滿那些設計新穎、屹立聳肩的城市建築物，她的敢於創新及高效率也令人驚嘆。當正式與這位老友相處，卻發覺她已失去了從前的那份踏實和單純，多了點滄桑和老練，或許因為這樣才能帶來人人想要的財富和成功吧。
到處的超級豪宅成為了她的新指標，在一堆堆舊的建築物中毅然聳立，好像在舊的衣服上，加上款式新穎卻不倫不類的襯衣，外表看似美麗奪目，近看就不難發現她的堆砌和浮誇。
香港人好像也被這位老婦感染了，老練、圓滑、功利充斥著每個心靈…
手提電話鈴聲響過不停，大部分都不是熟悉的聲音，而是一個又一個的推銷廣告。奇怪香港人竟然變得那麼｢親切｣，可以跟一個｢素未謀面｣的人高談闊論、喋喋不休、好言相勸的談上半句一句鐘，還加上追魂電話式的疲勞轟炸，一副｢你不上釣、誓不甘休｣的態度。原來這種文化已變得很普遍，他們都說：｢算啦！這個是避不了！｣ ｢在香港住便預了追魂電話。｣ ｢我已熟練超快的收線技巧！｣ 如此接受了又不再是一回事。突然很懷念從前的那份踏實、單純和寧靜。
看到一排又一排的人龍，還以為是派｢米｣，原來是著名幼稚園在派發入學申請表格。拿一張表格也要呆等一個多小時，更枉論要爭上一間名校所費的功夫和心力。父母為著小朋友的選校、學業、才能、才藝而爭休、疲累、緊張、失眠和憂慮。奇怪香港人變得如此｢力爭上游｣，一副｢不入名校、誓不兩立｣的姿態。他們都說：｢你的孩子將來還可以選擇到外國留學，我的卻要與本地人競爭。｣ ｢我們沒得揀，傳統名校是我們唯一的出路。｣ ｢香港的生存空間很小，這一代不上好的大學，根本不可能生活。｣驚訝這裡的空間真的變得如此狹窄。突然很懷念從前的那份務實、積極和寬容不迫。
或許老婦已把人壓得透不過氣來，好像吞噬了不少的良心和原則；然而，在這樣的光景裡，卻又找到一點一滴的溫暖…
港鐵的車廂內、擠迫的巴士裡，總找到匆忙的年輕人讓座給老婆婆。
繁忙的鬧市中，總有願意停下來回答旅客問路的過路人。
在這自私功利的社會中，總聽到不少路不拾遺的故事(筆者也是其中一位受恩惠的人)。
一幕幕觸動心弦的小故事為這老婦增添了不少風采，原來歲月可以偷走很多很多，卻偷走不了人的純良和美善。香港，妳這浮誇又老練的老婦啊！怎麼搞的，始終還是覺得妳最好！
2010年3月18日 星期四
感恩
感恩, 因為神又再一次給我當頭棒喝.
就在我再一次疑惑的時候, 祂讓我看到我的軟弱, 藉著一段小小的文字給我提醒和鼓勵:
"I've had experience of 3 schools in Spain (well, 2 kindergartens and 1 international school) and 1 kindergarten and 3 schools here in HK and let me tell you, if you allow it, every single school will bug the hell out of you for one reason or another. You just need to find the best fit for your ideals, your child and yourself. And then stick with it. As long as your kids are happy, well adjusted and learning something, just let it be.
In the absence of anything better to do are we parents obsessing too much about our children and schooling? Look at Doris Lessing, look at Margarent Atwood. Look at so many people who have had real achievements in life. Most of them had no formal schooling until their teens.
I honestly do get tired of parents of children who are incapable of feeding or dressing themselves or 'playing nicely' with other kids, moaning that little Johnny is not getting enough characters to write each day for homework, and why did he have 5 sums to do and Timmy had 7 sums to do.
Take the pressure off yourselves, off the school, off the teachers and off your children and put your energies into something that will make a difference. To other people. To poorer people. To less priveleged children. Here in HK."
對的, 我腦子應該要載一些更有意義的事情.
主啊, 請使我的腦袋清醒吧!
就在我再一次疑惑的時候, 祂讓我看到我的軟弱, 藉著一段小小的文字給我提醒和鼓勵:
"I've had experience of 3 schools in Spain (well, 2 kindergartens and 1 international school) and 1 kindergarten and 3 schools here in HK and let me tell you, if you allow it, every single school will bug the hell out of you for one reason or another. You just need to find the best fit for your ideals, your child and yourself. And then stick with it. As long as your kids are happy, well adjusted and learning something, just let it be.
In the absence of anything better to do are we parents obsessing too much about our children and schooling? Look at Doris Lessing, look at Margarent Atwood. Look at so many people who have had real achievements in life. Most of them had no formal schooling until their teens.
I honestly do get tired of parents of children who are incapable of feeding or dressing themselves or 'playing nicely' with other kids, moaning that little Johnny is not getting enough characters to write each day for homework, and why did he have 5 sums to do and Timmy had 7 sums to do.
Take the pressure off yourselves, off the school, off the teachers and off your children and put your energies into something that will make a difference. To other people. To poorer people. To less priveleged children. Here in HK."
對的, 我腦子應該要載一些更有意義的事情.
主啊, 請使我的腦袋清醒吧!
2010年3月14日 星期日
轉載
剛剛閱讀了這篇文章, 覺得有意思. 謹此轉載:
------
[不強調競爭的教育(一)及(二) (AM730專欄作家葉頌昇)
(一)
在 H1N1的假期中，家長信天翁在寄來恐龍的功課中，附了一份來自《公教報》對芬蘭教育成功的評論文章，引來我這個本來對北歐教育有著好奇而欣賞的教育工作者的注目。後來在書店找到由陳之華著的《每個孩子都是第一名》的書，令我對芬蘭教育有更深的了解和認識之餘，更找到自然學校在教育理念的堅持上，和異地教育的信念和價值，有不謀而合的地方，及值得參考的地方。
在國際經濟合作發展組織(OECD)的調查中，芬蘭已不只一次登上最佳學校教育冠軍的寶座。2003年，在受調查的四十一個國家的中學生中，芬蘭學生的閱讀、邏輯、數學與自然科學能力，都是一流。芬籣教育改革的成就，重點不在於爭朝夕，也不鼓勵孩子做無謂競爭，強調互助合作，這更是社會主流價值取向，這跟香港無時無刻都在強調競爭，汰弱留強的精英主義有很大的分別。芬蘭教師把注意力放在教導孩子擁有足夠的能力，在人生適當和必要的時候，與他人互相合作並自我保護。只有當每個學生都能在學校學會了應學習的東西，競爭力便自然產生了，反而不是因為你是從某某中學、某某大學、某某科系畢業而來的。故此，芬蘭從小學、中學到大學的差距不大，家長根本不必擔心孩子進了不好的學校。
在台灣，法例規定一般中小學校是不能以能力分班的，即沒有所謂的精英班。香港學校不單可以按能力分班，而且政府主動進行能力分校，即是全校中學分成三個組別，結果造就菁英主義，家長爭先入讀名校小學，為的是能入讀第一組別中學，加上傳媒爭相報道成績優異的學生......孩子自小在競爭的環境長大，習慣要贏過別人、以分數論高下。
(二)
芬蘭相信教育是給每一個孩子的，當資源過份集中在少數的精英分子，反而令他們看不到公義，看不到基層市民的貢獻，當權力集中他們手中，更有可能會變得操縱和腐敗。芬蘭教育強調學生之間多合作，讓孩子自小看到人人不同，互相尊重；過度競爭只會帶來不必要的內部耗損，孩子不用爭誰是第一，反而學會欣賞能力不同的人，也懂得關顧一時落後的人。
芬蘭學生能在全球的比較中，閱讀、邏輯、數學與自然科學能力脫穎而出，表現一流，相信有賴芬蘭成功的教育改革，而教育改革離不開社會主流價值觀，不獨芬蘭，其實北歐社會都強調公平與公義，連帶教育政策亦帶有公平正義的色彩。
芬蘭某政府官員說：「國會議員不會比廚房阿姨更了不起，議員或部會首長，只不過是有不同領域的專長罷了，大家各司其職、各有所長，互相尊重。」現實世界中的芬蘭，貧富差距低，做醫生官員的工資，不會比做農夫的高很多，所以不管學生選擇何種工作，都不會被人看不起，所以升學不是唯一的選擇，故此在芬蘭選擇職業訓練的學生，超過一半，即使選擇了職業訓練，將來亦有不同升學的途徑。
反觀香港，自九七以後，一步步取消職業訓練技能學校，孩子只能選擇升讀文法中學，而不能繼續升學的孩子，好像注定一生只能從事基層、低薪及工時長的工作，這難道便是和諧社會所具有的社會現實嗎？君不見正生書院只能在傳媒廣泛報道之下，才得到政府的認可？可見特區政府的遠見，只停留於四大支柱、六大產業，走不出經濟掛帥的狹窄目光之中，人才培訓只能停留在「對經濟發展是否有用」的工具理性上。結果只是創造一個「河蟹」社會，官商勾結，貧富懸殊。
-----
或許你會覺得這篇文章沒有什麼特別, 主因是你並不身處香港. 不過, 要香港家長(包括我自己)明白這些道理並不難, 但要做到的, 實在非常困難. 在香港, 時常提醒自己的並不是要怎樣餵飽孩子, 如何保護, 養育他們, 而是不停地跟自己說, 要堅持信念, 不要左搖右擺, 要自制, 更要對"引誘"說不. 挑戰真的很大啊!
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[不強調競爭的教育(一)及(二) (AM730專欄作家葉頌昇)
(一)
在 H1N1的假期中，家長信天翁在寄來恐龍的功課中，附了一份來自《公教報》對芬蘭教育成功的評論文章，引來我這個本來對北歐教育有著好奇而欣賞的教育工作者的注目。後來在書店找到由陳之華著的《每個孩子都是第一名》的書，令我對芬蘭教育有更深的了解和認識之餘，更找到自然學校在教育理念的堅持上，和異地教育的信念和價值，有不謀而合的地方，及值得參考的地方。
在國際經濟合作發展組織(OECD)的調查中，芬蘭已不只一次登上最佳學校教育冠軍的寶座。2003年，在受調查的四十一個國家的中學生中，芬蘭學生的閱讀、邏輯、數學與自然科學能力，都是一流。芬籣教育改革的成就，重點不在於爭朝夕，也不鼓勵孩子做無謂競爭，強調互助合作，這更是社會主流價值取向，這跟香港無時無刻都在強調競爭，汰弱留強的精英主義有很大的分別。芬蘭教師把注意力放在教導孩子擁有足夠的能力，在人生適當和必要的時候，與他人互相合作並自我保護。只有當每個學生都能在學校學會了應學習的東西，競爭力便自然產生了，反而不是因為你是從某某中學、某某大學、某某科系畢業而來的。故此，芬蘭從小學、中學到大學的差距不大，家長根本不必擔心孩子進了不好的學校。
在台灣，法例規定一般中小學校是不能以能力分班的，即沒有所謂的精英班。香港學校不單可以按能力分班，而且政府主動進行能力分校，即是全校中學分成三個組別，結果造就菁英主義，家長爭先入讀名校小學，為的是能入讀第一組別中學，加上傳媒爭相報道成績優異的學生......孩子自小在競爭的環境長大，習慣要贏過別人、以分數論高下。
(二)
芬蘭相信教育是給每一個孩子的，當資源過份集中在少數的精英分子，反而令他們看不到公義，看不到基層市民的貢獻，當權力集中他們手中，更有可能會變得操縱和腐敗。芬蘭教育強調學生之間多合作，讓孩子自小看到人人不同，互相尊重；過度競爭只會帶來不必要的內部耗損，孩子不用爭誰是第一，反而學會欣賞能力不同的人，也懂得關顧一時落後的人。
芬蘭學生能在全球的比較中，閱讀、邏輯、數學與自然科學能力脫穎而出，表現一流，相信有賴芬蘭成功的教育改革，而教育改革離不開社會主流價值觀，不獨芬蘭，其實北歐社會都強調公平與公義，連帶教育政策亦帶有公平正義的色彩。
芬蘭某政府官員說：「國會議員不會比廚房阿姨更了不起，議員或部會首長，只不過是有不同領域的專長罷了，大家各司其職、各有所長，互相尊重。」現實世界中的芬蘭，貧富差距低，做醫生官員的工資，不會比做農夫的高很多，所以不管學生選擇何種工作，都不會被人看不起，所以升學不是唯一的選擇，故此在芬蘭選擇職業訓練的學生，超過一半，即使選擇了職業訓練，將來亦有不同升學的途徑。
反觀香港，自九七以後，一步步取消職業訓練技能學校，孩子只能選擇升讀文法中學，而不能繼續升學的孩子，好像注定一生只能從事基層、低薪及工時長的工作，這難道便是和諧社會所具有的社會現實嗎？君不見正生書院只能在傳媒廣泛報道之下，才得到政府的認可？可見特區政府的遠見，只停留於四大支柱、六大產業，走不出經濟掛帥的狹窄目光之中，人才培訓只能停留在「對經濟發展是否有用」的工具理性上。結果只是創造一個「河蟹」社會，官商勾結，貧富懸殊。
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或許你會覺得這篇文章沒有什麼特別, 主因是你並不身處香港. 不過, 要香港家長(包括我自己)明白這些道理並不難, 但要做到的, 實在非常困難. 在香港, 時常提醒自己的並不是要怎樣餵飽孩子, 如何保護, 養育他們, 而是不停地跟自己說, 要堅持信念, 不要左搖右擺, 要自制, 更要對"引誘"說不. 挑戰真的很大啊!
2010年1月19日 星期二
2010年1月18日 星期一
珍惜
原來, 回流香港的最大收獲是學懂了珍惜.
我想了很久, 香港給了我什麼?
當然, 親情是在美國買不到的. 孩子學中國文化亦是在美國較難實行.
但珍惜卻是我在香港的最大領悟...
在香港生活得越久, 越感受到香港人的無奈 -- 無奈的擔子, 無奈的壓力, 無奈的出路, 無奈的居住環境.
我在香港不只一次聽到本地家長跟我說: "你不同我, 你的孩子將來還可以選擇到美國留學, 我的卻要與其他人競爭. 我們是沒有選擇的, 我不能為他們選較輕鬆的學校, 傳統學校是我們唯一的選擇..."
原來輕鬆學習並不是必然的.
我在香港亦不只一次看到報紙在談論中國大陸的人權問題, 其中一篇是一位留學國內的大學生與當地的一位大學生討論政治, 那位同學說: "我真羨慕你能公開地談論. 我不是你, 我是沒有選擇的."
原來言論自由亦不是必然的.
在美國我們隨手享受到的東西, 原來在其他地方是奢侈.
在美國, 我們大概不會想這些事, 因為生活太舒服了; 在香港, 是迫著我們去想.
不過, 我覺得是好的, 因為我寧願要一個有思想衝擊的生活, 也不要苟且拘泥的安逸.
我學會了珍惜, 原來可以呼吸一下新鮮空氣也是很難得...
我想了很久, 香港給了我什麼?
當然, 親情是在美國買不到的. 孩子學中國文化亦是在美國較難實行.
但珍惜卻是我在香港的最大領悟...
在香港生活得越久, 越感受到香港人的無奈 -- 無奈的擔子, 無奈的壓力, 無奈的出路, 無奈的居住環境.
我在香港不只一次聽到本地家長跟我說: "你不同我, 你的孩子將來還可以選擇到美國留學, 我的卻要與其他人競爭. 我們是沒有選擇的, 我不能為他們選較輕鬆的學校, 傳統學校是我們唯一的選擇..."
原來輕鬆學習並不是必然的.
我在香港亦不只一次看到報紙在談論中國大陸的人權問題, 其中一篇是一位留學國內的大學生與當地的一位大學生討論政治, 那位同學說: "我真羨慕你能公開地談論. 我不是你, 我是沒有選擇的."
原來言論自由亦不是必然的.
在美國我們隨手享受到的東西, 原來在其他地方是奢侈.
在美國, 我們大概不會想這些事, 因為生活太舒服了; 在香港, 是迫著我們去想.
不過, 我覺得是好的, 因為我寧願要一個有思想衝擊的生活, 也不要苟且拘泥的安逸.
我學會了珍惜, 原來可以呼吸一下新鮮空氣也是很難得...
2009年10月26日 星期一
偶然 -- 萬分之一的機率
一件件偶然發生的事情...
就像一塊塊偶然拾起的砌圖塊...
今天, 生命中偶然發生的事情竟拚合成了一幅美麗完整的圖畫. 感恩的並不是完整的結局, 而是神匠心獨韻的設計著每一個的偶然, 以致能湊成今天令人讚嘆的景致...
若非一開始應林沒有公司的搬遷津貼, 我不會學會"不要浪費"的功課, 亦不會選擇性地收拾東西, 否則, 十間房子也放不下我的東西.
若非一開始我們決意回歸, 應林老闆不會被我們的決心打動, 否則, 老闆縱使口口聲聲說有機會, 亦只是空談.
若非一開始我們先到香港, 應林香港分公司的經理亦不會了解到我們的迫切需要, 否則, 應林無緣被調.
若非一開始應林不在身邊, 我不會學會信心的功課, 否則, 難以在香港生存.
若非一開始不是事事順利, 父母就不會看到神這樣奇妙的帶領, 我亦不會更有信心地廣傳福音.
若非一開始我們的信心在動搖, 我們跟弟兄姊妹亦不會親身見證著神的大能!
每一件事偶然的發生, 可能只有萬分之一的機率, 但在神的眼中, 機率永遠都是百分百!
"我們曉得萬事都互相效力,叫愛神的人得益處." 羅8:28
偶然發生的事情, 是巧合, 還是安排...
就像一塊塊偶然拾起的砌圖塊...
今天, 生命中偶然發生的事情竟拚合成了一幅美麗完整的圖畫. 感恩的並不是完整的結局, 而是神匠心獨韻的設計著每一個的偶然, 以致能湊成今天令人讚嘆的景致...
若非一開始應林沒有公司的搬遷津貼, 我不會學會"不要浪費"的功課, 亦不會選擇性地收拾東西, 否則, 十間房子也放不下我的東西.
若非一開始我們決意回歸, 應林老闆不會被我們的決心打動, 否則, 老闆縱使口口聲聲說有機會, 亦只是空談.
若非一開始我們先到香港, 應林香港分公司的經理亦不會了解到我們的迫切需要, 否則, 應林無緣被調.
若非一開始應林不在身邊, 我不會學會信心的功課, 否則, 難以在香港生存.
若非一開始不是事事順利, 父母就不會看到神這樣奇妙的帶領, 我亦不會更有信心地廣傳福音.
若非一開始我們的信心在動搖, 我們跟弟兄姊妹亦不會親身見證著神的大能!
每一件事偶然的發生, 可能只有萬分之一的機率, 但在神的眼中, 機率永遠都是百分百!
"我們曉得萬事都互相效力,叫愛神的人得益處." 羅8:28
偶然發生的事情, 是巧合, 還是安排...
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